Efectos de la práctica clínica en la vida personal de los terapeutas

Esta investigación tuvo como objetivo comprender los efectos que tiene la práctica clínica para el terapeuta, desde la experiencia de los psicólogos en los diferentes niveles de experticia profesional. Para conseguir este objetivo se realizaron entrevistas semiestructuradas en una muestra de doce terapeutas quienes se seleccionaron según el nivel de experticia de la siguiente manera: estudiante avanzado (4), profesional principiante (3), profesional experimentado (2), y profesional mayor (3). Como resultado de la investigación se abordaron temas asociados con los efectos adversos de la experiencia clínica, la transformación de los terapeutas a lo largo de los diferentes niveles de experticia, y la función del sistema de apoyo del terapeuta como un aspecto importante dentro del ejercicio profesional. Para el análisis de los datos se empleó la metodología cualitativa a partir de un análisis de contenidos de las entrevistas realizadas. Los terapeutas experimentaron efectos adversos que se expresaron a través de un estado de desequilibrio físico y emocional que se generó en mayor medida por el trabajo con consultantes que han experimentado situaciones traumáticas. Los efectos positivos corresponden al desarrollo de habilidades interpersonales de empatía, comprensión y compasión. Y, además, se encontró que el estilo relacional del terapeuta y las experiencias de vida tienen un efecto en la práctica clínica debido a que influencian la elección de la orientación teórica, la población y la forma de llevar a cabo el trabajo terapéutico.Maestrí

Beneficio de la realización de un taller en gestión emocional para enfermería nefrológica

Los profesionales de enfermería del servicio de nefrología recibieron entrenamiento en gestión emocional mediante un taller de 12 horas centrado en la tecnología relacional de Counselling de amplia aplicabilidad en entornos sanitarios. El objetivo fue evaluar cambios en actitudes en relación a los principios bioéticos y en conocimientos sobre comunicación y gestión emocional antes y después de la implantación del taller. La muestra estaba formada por 63 profesionales del ámbito de la enfermería nefrológica (43 enfermeras y 20 auxiliares de enfermería) para la variable conocimientos y por 23 profesionales para la variable de actitudes (18 enfermeras y 5 auxiliares). Los resultados muestran cambios en implicación con los principios bioéticos (p<0,05) y conocimientos (p<0,001) en la muestr

La empatía olvidada: una revisión sistemática sobre sus consecuencias en la psicología.

La andadura de este trabajo comienza con las palabras de Virginia Barber: “mucha empatía puede llegar a entorpecer la terapia” (Barber, 2019, p.72). Ello motivó nuestra curiosidad sobre qué es la empatía y cómo afecta en el/la psicólogo/a, surgiendo conceptos como la fatiga por compasión y el Burnout. Es por ello por lo que nuestra línea de investigación se centró en conocer las posibles consecuencias del uso de la empatía en la relación terapeuta-paciente. Se realizó una revisión sistemática utilizando el modelo de declaración PRISMA. Se obtuvieron un total de 1.551 resultados y tras aplicar los criterios de exclusión e inclusión, se emplearon 4 artículos. El análisis y discusión de los resultados plantean la relevancia del factor empatía en la relación terapéutica y su importancia en los resultados del tratamiento. Enfatizan el propio manejo del psicólogo/a como factor protector. Fueron escasos los artículos que reflexionaban sobre la implicación de la empatía en el ámbito de la psicología. Por tanto, consideramos importante realizar más investigaciones, descubrir si la empatía puede ser una estrategia que decidimos emplear o no, además de profundizar en qué tipo de formación y apoyo se requiere para mejorar el bienestar del psicólogo/aThe journey of this work begins with the words of Virginia Barber: "too much empathy can get in the way of therapy" (Barber, 2019, p.72). This motivated our curiosity about what empathic is and how it affects the psychologist, giving rise to concepts such as compassion fatigue and Burnout. Therefore, our line of research focused on the possible consequences of the use of empathic in the therapist-patient relationship. A systematic review was conducted using the PRISMA statement model. A total of 1,551 results were obtained and after applying the exclusion and inclusion criteria, 4 articles were used. The analysis and discussion of the results raise the relevance of the empathic factor in the therapeutic relationship and its importance in treatment outcomes. They emphasize the psychologist's own management as a protective factor. There were few articles reflecting on the implication of empathic in the field of psychology. Therefore, we consider it important to conduct further research, to find out whether empathic can be a strategy we choose to employ or not, as well as to delve deeper into what kind of training and support is desired to improve the psychologist's well-being

Efectos psicoemocionales de la exposición profesional al sufrimiento humano: revisión sistemática y metaanálisis

Premio extraordinario de Trabajo Fin de Máster curso 2019/2020. Máster en Psicología General SanitariaNumerosas investigaciones han explorado los efectos de la exposición indirecta al trauma y al sufrimiento en profesionales del ámbito sanitario. Sin embargo, resulta llamativa la escasez de estudios centrados específicamente en la figura del psicólogo. La concurrencia de factores de riesgo ocupacionales y personales, junto con barreras como los estereotipos y expectativas sobre los psicólogos, constituyen un caldo de cultivo para el desarrollo de problemas psicoemocionales que pueden dar lugar, en último término, a mala praxis profesional que repercute negativamente en la salud mental de los usuarios. Así, aunque hay muchas investigaciones realizadas en este ámbito, son muy pocas las que están centradas en psicólogos, por lo que nos planteamos explorar esta cuestión a través de una revisión sistemática y metaanálisis. Se incluyeron en la revisión 51 estudios que incluían medidas de los tres constructos asociados al coste del cuidado: fatiga por compasión, estrés traumático secundario y traumatización vicaria. Los resultados mostraron que, si bien de modo general se observa un nivel de afectación baja, en torno al 20% de los profesionales que dispensan atención psicológica en contextos de alto sufrimiento presentan síntomas compatibles con un diagnóstico de TEPT, un riesgo moderado de fatiga por compasión, y trauma vicario en rangos subclínicos. La heterogeneidad de los estudios no permite establecer conclusiones sólidas, aunque parece que existen factores de riesgo personales, organizacionales y laborales que pueden incrementar la vulnerabilidad para desarrollar estas condiciones y su severidad, si bien la satisfacción que genera dispensar atención psicológica parece ser un potente factor de protección.Several studies have explored the effects of indirect exposure to trauma and suffering in healthcare professionals. However, there is a lack of evidence concerning this impact among psychologists. The confluence of occupational and personal hazards, along with barriers such as stereotypes and expectations that hinder help-seeking behaviours, make up a breeding ground for the development of psycho-emotional issues that may entail harmful practices towards clients. Although these conditions have been thoroughly studied in different settings and occupations, serious doubts have been casted upon their validity due to recurrent methodological and conceptual issues. Thus, owing to these concerns, and due to the amount of studies conducted in this context, but the paucity of research focused on the figure of the psychologist, this work aims to explore this matter through a systematic review and a meta-analysis. Fifty-one papers including quantitative measures of the three constructs of the literature regarding the cost of caring (compassion fatigue, vicarious trauma, and secondary traumatisation) were analysed. Results showed a mild level of impairment among the samples, a moderate risk for compassion fatigue, and subclinical range for vicarious trauma. However, around 20% of professionals providing psychological support present symptoms compatible with a PTSD diagnosis, and around 5% disruptions in their cognitive schemas regarding personal safety. The heterogeneity of the studies did not allow solid conclusions to be drawn, although it seems that there are certain risk factors (personal and occupational) that may increase the vulnerability for developing these conditions and worsening their severity. Still and all, the satisfaction these professionals experience resulting from their jobs is highlighted in all the studies as a protective of the deleterious impact of exposure to human suffering

Afectación psicoemocional en el profesional de la ayuda del ámbito de la salud mental. Indicaciones para la implementación de programas arteterapéuticos

En numerosas ocasiones, el/la profesional de la ayuda que se dedica al ámbito de la Salud Mental, desempeña su trabajo en contextos donde existe un elevado y constante nivel de estrés, sobrecarga laboral, turnos rotativos, urgencias, frecuentes situaciones de contacto con el dolor, el sufrimiento y la muerte, e incluso, en algunos entornos específicos, sometido a una alta exposición de incidentes críticos1 (Ruiz y Ríos, 2004; Mingote, Moreno y Gálvez, 2008; Ortiz, 2008). Todo ello ha motivado nuestro interés en conocer cómo consiguen reequilibrarse emocionalmente, qué recursos y mecanismos utilizan para obtener una adecuada homeostasis psicoemocional. Y si existen programas preventivos y protocolos establecidos para paliar la afectación psicoemocional que esto puede ocasionarles. Al investigar este campo de estudio, advertimos un vacío de información en este tipo de cuestiones, el cual se manifiesta de forma más acuciante desde el ámbito del arteterapia. Por ello, este trabajo se plantea como una investigación que indague en este tema. Y, aporte además unas líneas de actuación arteterapéutica que den respuesta a las demandas psicoemocionales detectadas en el/la profesional de la ayuda, a través de una revisión teórica y un análisis de los resultados obtenidos en un cuerpo empírico, desarrollado a partir de una metodología ex-post-facto específica.Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalMáster en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Socia

Intervención psicológica del paciente con cáncer de cabeza y cuello sometido a cirugía oncológica

En la presente investigación monográfica, se realiza un acercamiento a la situación biopsicosocial de los pacientes con cáncer de cabeza y cuello intervenidos mediante cirugía oncológica y las distintas formas de manejo psicoterapéutico de tal condición. En primer lugar, se realiza un bosquejo general de las perspectivas generales de abordaje del cáncer, sin importar su localización, es decir, a nivel general. De esta manera, se reconoce a la cirugía, la radioterapia y la quimioterapia, como los tratamientos convencionales de elección más frecuentemente utilizados en el tratamiento biológico del cáncer, a la vez que se recopilan nuevas vías de investigación que se desarrollan en la actualidad. A nivel psicosocial, se recogen las diferentes reacciones psicoemocionales que se presentan en el transcurso de la enfermedad, junto a algunas pautas de abordaje psicosocial de las mismas. Posteriormente, se define el cáncer de cabeza y cuello, como término utilizado comúnmente para referirse al grupo conformado por el cáncer de la cavidad oral, faringe y laringe, a la vez que se encuentra como principal etiología del mismo, el hábito de fumar y el ingerir alcohol en grandes cantidades, entre otros factores. En cuanto a su incidencia epidemiológica, se encuentra que a nivel mundial representa un 5,9% de todos los casos nuevos, mismo porcentaje que en Colombia. Igualmente, se mencionan la depresión, los trastornos de ansiedad y los trastornos de adaptación, como los trastornos psiquiátricos y psicológicos más importantes en el transcurso de la enfermedad. En lo referente al abordaje de esta problemática, se hace énfasis en la cirugía como el tratamiento de elección por excelencia en este tipo de cáncer, a su vez que a nivel psicosocial, los tratamientos de reestructuración cognoscitiva, la psicoterapia de apoyo, y la psicoprofilaxis quirúrgica, son los tratamientos más utilizados por los psicólogosIncluye bibliografí

Vínculo terapeútico en terapia ocupacional y oncología infantil

Tesis (Terapeuta Ocupacional)La investigación se basa en el desarrollo del vínculo terapéutico entre el Terapeuta Ocupacional y los niños, niñas y adolescentes (NNA) con cáncer que asisten a tratamiento, enfocándose en las estrategias y habilidades personales del profesional, en conjunto con factores que facilitan o interfieren con este lazo. La pregunta de investigación corresponde a: ¿Cuáles son las estrategias que han desarrollado los terapeutas ocupacionales para el desarrollo de un vínculo terapéutico entre Terapeuta Ocupacional y usuario de oncología infantil? La presente investigación será de metodología cualitativa y estará posicionada desde un paradigma fenomenológico, de carácter exploratorio, por ser un tema escasamente investigado. Siendo descriptiva con el fin de dar cuenta de características específicas que se dan en el vínculo terapéutico entre NNA con cáncer y el Terapeuta Ocupacional. En la investigación está incluido un diseño muestral de 6 profesionales que trabajan o han trabajado como Terapeutas Ocupacionales en Oncología infantil. Según lo investigado, se puede concluir que los profesionales requieren de un espacio y un apoyo para expresar sentimientos, emociones y dudas en relación con la forma de enfrentar los problemas y, así, evitar descargas de emociones negativas y/o sobre-involucramiento en el proceso interventivo. Es relevante reflexionar sobre la importancia del vínculo terapéutico, de manera que sea un medio auxiliar que permita, no solo el crecimiento emocional del profesional, sino también del usuario y como se ve reflejado en el tipo de vínculo positivo que guarden durante el proceso de la enfermedad y posterior a la misma. El fenómeno del vínculo terapéutico es multifactorial, abarcando al usuario, a la familia y a la sociedad, y cada una de estas partes funciona interdependiente con las otras

La otra cara de la terapia: la vida personal del psicoterapeuta

El presente artículo intenta mostrar, de diversas formas, que si el profesional en psicología se realiza autoanálisis constantes e incrementa su autoconocimiento, su capacidad de resolver conflictos propios y su calidad de vida, se aumentará la eficacia de la terapia. Además, se exponen algunos argumentos para sustentar la tesis de que la relación terapéutica, de ninguna manera es algo mecánico e inamovible, sino en cambio, un fenómeno flexible que el clínico debe utilizar para el beneficio del proceso terapéutico

PROGRAMA KNOW THYSELF: Taller para mejorar el autoconocimiento y la autoconciencia en alumnos de psicología

A un paso de acabar el título de Psicología, se considera que los alumnos han desarrollado todas las competencias necesarias para un correcto desempeño de la profesión. No obstante, existen ciertas competencias transversales de carácter personal que quedan parcialmente diluidas entre los conocimientos teóricos. Por ello, este trabajo propone una herramienta para asegurar que dichas competencias son trabajadas durante la formación a través de la autoconciencia y el autoconocimiento. Estos dos fenómenos han sido abordados por una gran variedad de disciplinas, incluso han sido utilizadas como herramientas terapéuticas e integrados en el currículo formativo de otros grados, sin embargo, su literatura es muy escasa en relación con la formación de alumnos de psicología. Tanto la autoconciencia como el autoconocimiento se conocen como aptitudes muy positivas para el desarrollo personal, se han relacionado con una mejor actuación en terapia y como un factor preventivo de Burnout. Por ello y por su reducida literatura, este trabajo pretende expandir los conocimientos relacionados con la materia y proponer un programa dirigido a mejorar la autoconciencia y el autoconocimiento de los alumnos de psicología para asegurar un aprendizaje íntegro a la vez que un desarrollo personal. A través de actividades, psicoeducación y grupos reflexivos, se pretenden acompañar y ayudar al alumno a hacer este tipo de introspección y dotarlo de herramientas para poder hacer este ejercicio de manera sana y autónoma. Así pues, este trabajo tiene como objetivo promover una formación integral y como consecuencia mejorar la actuación y bienestar de los futuros profesionales de la salud mental.At the end of the Psychology degree, students are considered to have developed all the necessary competencies for a correct practice in their field. However, there are certain transversal competencies with personal characteristics that are partially diluted among the theoretical knowledge. Therefore, this paper proposes a tool to ensure that these competencies are trained during the course through self-awareness and self-knowledge. These two phenomena have been addressed by a wide variety of disciplines, has been used as therapeutic tools and integrated into the educational curriculum of other degrees; however, the literature on them is very limited in relation to the training of psychology students. Both self-awareness and self-knowledge are known as very positive skills for the personal development of people, they have been related to a better performance in therapy and as a preventive factor of Burnout. For this reason and due to its limited literature, this work aims to expand the knowledge related to the subject and proposes a program to enhance self-awareness and self-knowledge of psychology students to ensure a complete education as well as a personal development. Through activities, psychoeducation and reflective groups, the goal is to support and help students to carry out this type of introspection and provide them with the tools to be able to do this exercise in a healthy and autonomous way. Thus, this work aims to ensure a multidisciplinary training and therefore tries to improve the performance and well-being of future mental health professionals.Psicologí

Comparación de la incidencia de fatiga por compasión y estrés en miembros de los equipos interdisciplinarios de acuerdo a su función en visitas domiciliarias del área de cuidados paliativos : estudio realizado desde la teoría general de los sistemas y la teoría cognitiva, en la institución FECUPAL en el período de agosto a diciembre del 2014

La presente investigación se basa en conocer cómo inciden los fenómenos del estrés y de la fatiga por compasión en cada uno de los miembros del equipo interdisciplinario conformado por: médicos, enfermeras, psicólogos, sacerdotes y voluntarios correspondientes a FECUPAL (Fundación Ecuatoriana de Cuidados Paliativos), incluyendo pasantes y profesionales permanentes; quienes son concebidos como agentes vulnerables a desarrollar ambos fenómenos, al realizar visitas domiciliarias dentro del área de cuidados paliativos hacia personas en fase terminal y sus familias. Al tratarse de un trabajo desgastante, tiende a generar en el personal niveles altos de tensión, cansancio y preocupación acerca del padecimiento de aquellos a quienes ayuda, ocasionando en el miembro del equipo un efecto traumatizante que perturba su función y calidad de trabajo que brinda. Dentro de la investigación se toma en cuenta la función específica que cumple cada uno de los miembros de los equipos interdisciplinarios tanto individual como grupal ligado a factores individuales e institucionales, centrado especialmente en el tiempo que permanece en contacto el miembro del equipo junto al paciente en estado terminal. Los resultados de este estudio permitirán elevar el nivel de conciencia acerca del impacto de factores que tienden a afectar al personal que está inmerso en trabajos humanitarios como el mencionado, siendo parte esencial del cuidado personal fundamental para prevenir posteriores trastornos de mayor gravedad